《身体上的单双号》幼儿园大班教案1名称:幼儿园大班数学教案——物理单双号目标:通过画圈和计数活动，学会区分单双号。如何教奇数和偶数1？用实物帮助孩子理解单、偶数的含义，幼儿园大班数学教案“10以内的偶数和偶数”1活动目标:1，通过创设情境、游戏化教学，让孩子理解和分辨10以内的偶数和奇数。
1、《区别单双数》大班教案
作为一名专门给别人上课的人民教师，平时会让他写教案，这样可以让教学更加科学。应该怎么写教案？以下是我整理的“区分单双号”教案，仅供参考。让我们看一看。活动目标:1。理解10以内的奇数和偶数的含义，知道两个数。精确数出来的数是双数，数完剩下的数是奇数。2.能够转换10以内的单双数，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。
4.培养孩子的比较判断能力。5.发展孩子的逻辑思维能力。活动准备:1。兔子的照片。2、课件和儿童操作资料。活动流程:1。孩子最初感知到的是单和双的意义。(1)今天，孩子们，欢迎我和小兔子和你们一起做游戏。给我看看兔子。问题:小兔子怎么了？哦，它少了一只耳朵和一只眼睛。谁能帮得上忙？请一个孩子添加眼睛和耳朵。现在兔子变漂亮了，谢谢，谢谢朋友们。
2、大班数学公开课认识单双数教案
作为一名勤奋的教育工作者，我经常需要准备教案。借助教案，我可以提高教学质量，获得预期的教学效果。如何专注于教案？以下是我整理的大班数学公开课单双数理解教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。大班数学公开课认识单双号活动目标:激发孩子学习单双号的兴趣。培养孩子边操作边讲的习惯。发展孩子的观察力和空间想象力。
3、如何教孩子认识单数和双数
如何教孩子认识单数和偶数如下:1。把一定数量的东西分成两堆，偶数可以平分；不能平分，就是最后会多一个，是单数。2.“找好朋友”的方法。比如:菲菲和小朋友一起去春游。出发前，老师会给大家排好队，两个两个，手拉手。每个人都要记住和自己牵手的孩子是谁，互相照顾，永远不要迷路。像这样的两排，如果排里的孩子都有手拉手的小伙伴，那么这次去春游的孩子数量是偶数；如果有一个孩子没有小伙伴可以牵手，想和老师牵手，那么这次去春游的孩子数量就是奇数。
在我们身上，眼睛、耳朵、手和脚的数量是偶数；配套的东西，眼镜镜片，耳机，手套，鞋子等。也是偶数；鼻子，嘴，头，脖子的数量都是单数，配套的东西，比如口罩，帽子，围巾等等都是单数。偶数在需要配对、平均分、两队比赛等情况下有用，奇数在需要投票选出票数最多的一方时有用。
4、大班数学教案认识单双数
在实际的教学活动中，教师要编制教案，教案是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。教案怎么写？以下是我收集的大班数学教案。欢迎阅读收藏。大班数学教案中单双数的理解1。活动目标可以区分10的单数和偶数。喜欢数学活动，乐于参加各种运算游戏，培养逆反思维。初步培养观察、比较、反应的能力。发展思维的灵活性。
三、材料与环境营造在活动室里成双成对摆放一些物件。在教学角提供木珠、雪花等操作资料。各种棉绒水果、动物、教学卡、汉字卡。四、让孩子区分和理解10以内的单和偶数的设计思路一般要经历以下过程:首先理解单和双的概念，即知道一个物体是单的，比如一个人的嘴是单的。两个物体是成对的，比如一双手和一双眼睛。二是形成区分一组物体是成对还是成对的技能。
5、大班数学教案《有趣的单双数》
通过游戏，让孩子体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣。下面是我给你整理的有趣的单双号，大班数学教案。欢迎阅读，仅供参考。教学重点；理解10年内单双号的教学难点:理解单双号的含义教学目标:1。认识10年内的单双号，引导孩子理解单双号的实际意义。2.通过游戏，孩子可以体验到成功的快乐，激发学习数学的兴趣。教学准备:PPT课件，110数字卡若干，操作卡(对应10以内的对象)。
看那个！是什么宝藏？2.小朋友:是数学宝贝110。(播放PPT，调皮的数码宝宝依次出现)二、认识10以内的单双号，了解单双号的实际意义。1.老师展示对应几样东西的数码图片1和2。(播放ppt)引导孩子观察，发现单数和偶数的区别。2.老师:你知道什么是单数，什么是偶数吗？请再仔细看看每个数码宝贝上的点。(播放PPT)3。知道奇数:两个地方总会剩下一个，叫做奇数。
6、幼儿园大班数学公开课教案《认识10以内的单双数》含反思
作为一名敬业的教育工作者，你可能需要编制教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我在幼儿园数学公开课上整理的《认识偶数和10以内的偶数》教案，带反思，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。设计思路:认识10以内的奇数和偶数是大班孩子的学习内容。按照传统的教学方法，枯燥乏味，没有真正理解奇偶数的实际意义。
7、幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》
作为一名优秀的教育工作者，我们经常需要准备教案，教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学恰当的教学方法。如何写好教案？以下是我为幼儿园班级精心安排的数学教案《10以内的偶数和偶数》。欢迎阅读收藏。幼儿园大班数学教案“10以内的偶数和偶数”1活动目标:1。通过创设情境、游戏化教学，让孩子理解和分辨10以内的偶数和奇数。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。活动准备:小动物、背景图片、儿童对纸笔的操作。活动流程:1。创设情境，激发兴趣。(1)一年一度的动物狂欢节开始了，森林里所有的动物都来参加了。看看都有哪些小动物来参加了。他们有多少人？(2)幼儿分别说出每种动物的数量。2.自主参与，探索新知(1)入青要求:嘉年华的经理说动物太多，需要分批入青。首先绿色通道是两只动物可以配对，可以优先。
8、《身体上的单双数》幼儿园大班教案
作为一名不知疲倦的人民教师，编写教案是必然的，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。应该怎么写教案？以下是幼儿园“身体上的单双号”教案，仅供参考，希望对你有所帮助。《身体上的单双号》幼儿园大班教案1名称:幼儿园大班数学教案——物理单双号目标:通过画圈和计数活动，学会区分单双号。能正确判断身体器官的奇数和偶数。
每个孩子都有一个小篮子，里面有5-10片雪花。每人一支铅笔，每人一张记录卡。流程:1。两个两个地圈起来。——老师出示十张点阵图，集体清点每张图上的点数，并贴上相应的数字牌。-请十个孩子上来圈出圆点，请两个一起圈出。-引导孩子观察画在圆圈里的图画。每张图里的点都是圈出来的吗？哪些图片是圈出来的？数字是多少？
9、单数双数怎么教
1，用实物帮助孩子理解单、偶数的含义。家长把按钮排成10排。比如让幼儿数出每一排的按钮数量，并在每一排的底部放上相应的数字牌:让幼儿将每一排的按钮成对摆放，然后引导幼儿观察每一排的按钮能否成对摆放在一起。家长用手指开导孩子:1、3、5、7、9最后都是成对的，总有一个不成对。这几个数字都是单数:2，4，6，8，10最后成对，没有多余。这些数是偶数，偶数是可以配对的数。
家长首先要求孩子找出自己身体的哪些器官是偶数，哪些是单数(如眼睛、耳朵、手脚是偶数；头、鼻、嘴是单数)，然后让孩子找出哪些衣服是单数，哪些是偶数(如袜子、鞋子、手套是偶数，帽子、围巾、皮带是单数)。也可以让孩子说出家里的物品哪些是单数，哪些是偶数，以此巩固对单双号的理解。